去年今年 貫く棒の 如きもの　　高浜虚子 　　（「六百五十句」所収） 　俳句界の巨星、高浜虚子 のこの俳句は、古い年が去り新しい年が来る、その時期（去年今年）に詠んだものです。歳は変わるけれど、人の営みには変わらぬもの […]

　冠雪した富士山が見られる季節になりました。夏の富士山は優雅でたおやかな趣を漂わせていますが、頂上が白く覆われた富士山には、峻厳さと神秘さを感じさせるものがあります。世界遺産にして日本が誇るこの富士山。静岡県に住む人には […]

　前回のコラム（「科学とは何かについて」 2018年11月18日掲載）で、「自然科学とは、誤りを正す仕組みが内包されている学問だ」という考えを書きました。それでは、誤りを正す仕組みとはどのようなものでしょうか。その仕組み […]

　しばらく休筆していましたが、ブログを再開することにします。また、おつきあいのほど、よろしくお願いします。 　前回のコラム（未来の科学者の「教室」 2018年6月3日掲載）では、まちがうことを恐れずに、「考え、試し、発表 […]

　私は絵本が好きです。子供向けに書かれた絵本には、心を癒す力もありますが、心を打つものもあります。「教室はまちがうところだ」（蒔田晋治 作・長谷川知子 絵，子どもの未来社，2004）はそんな絵本の一つです。 　この詩は次 […]

　つなげる力を養うには、日頃から「意識をすること」と「実践をすること」が重要だと書きました。しかし、そうは言ってもお手本が必要です。「未来の科学者養成スクール」の基礎力養成コースでは、最先端の研究者による研究の話を聞く「 […]

　つなげる力を養う方法として、自然や身の回りの出来事に、習った知識をあてはめてみるということを書きました。 　実践してみたでしょうか。不思議だと思ったことの理由が、案外簡単に見つかったでしょうか。それとも、皆目見当もつか […]

　つなげる力はどうやって養ったらいいのでしょうか。 　それには、日頃から「意識をする」ことが肝心だと思います。 　学校で習う理科では、物理学、化学、生物学、地学と分野ごとに分けて習います。それぞれの科目の授業を理解し、興 […]

　このスクールの正式名称は「つなげる力で世界に羽ばたけ　未来の科学者養成スクール」です。この「つなげる力」というのはどういうことを指すのでしょうか。 　つなげるという動詞は、何かと何かを結びつけるという動作を表します。一 […]

　「未来の科学者養成スクール」にようこそ。 　「未来の科学者養成スクール」は、科学技術振興機構が実施する「グローバルサイエンスキャンパス」の委託を受け、平成29年度から開始しました。「グローバルサイエンスキャンパス」には […]